15 kovo, 2020 | 
Author: 2020 m. kovo 4 d. Šalčininkų rajono savivaldybės viešosios bibliotekos Vaikų literatūros skyrius pakvietė mūsų gimnazijos 4 klasės mokinius į literatūrinę popietę „Sielos tėvynė kalboj“, skirtą lietuvių kalbos dienoms paminėti.
Nuo vasario 16 d. iki kovo 11 d. Lietuva mini lietuvių kalbos dienas. Ketvirtokams buvo priminta, kad lietuvių kalba yra viena seniausių pasaulyje, graži, turtinga, lietuvių kalba yra ypatinga žodžių gausumu ir tikrai nėra paprasta. Lietuvių kalbos dienos proga, vaikai skyrė daug gražių žodžių šiai kalba, aktyviai deklamavo mintinai eilėraščius apie Tėvynę, apie lietuvių kalbą.
Buvo pravesta viktorina „Žodis į širdį“. Viktorinos metu moksleiviai atsakinėjo į klausimus, pasitikrino rašybos žinias bei įminė mįsles.
Pradinio ugdymo vyr. mokytoja M. Ptašinskaja
Lietuvių kalbos vyr. mokytoja M. Dorniak
Posted in 
…nors esam dar maži, be galo mylim savo šalį šitą…
Lietuvos nepriklausomybės dieną galima rimtai minėti arba galima ją tiesiog žaisti! Ir nors mūsų moksleiviams, galbūt, dar tikrai nėra aiškiai suprantama, kas ta Lietuva ir kas toji nepriklausomybė, bet lietuvybės spalvų ir elementų į jų kūrinėlius, piešinius galima įtraukti jau nuo pat vaikystės – ypač tokia laisva ir nevaržoma forma! Tad mūsų 4-okai, kartu su savo auklėtoja ir lietuvių kalbos mokytoja, vasario 3 -14 dienomis, technologijų pamokų ir būrelio „Stebuklingas popierius“ užsiėmimų metu, vykdė kūrybinę veiklą „Mano spalvota Lietuva“. Šios veiklos metu vaikai ne tik piešė, lipdė, žaidė su dažais, bet ir įvairia kūrybos technika parodė Lietuvos vėliavos interpretacijas. Taip pat savo siūtais paukšteliais iš filco papuošė medį, kuriuo pavyzdžiu įrodė juk mūsų Lietuva yra tokia spalvinga!
Kūryba yra vaikų prigimtyje ir kai didelę moksleivių laiko dalį užima kūrybinė veikla, sukuriama vaikui palanki ir žaisminga aplinka, tuomet mažieji eksperimentuoja, tyrinėja, tampa drąsesni ir atviresni. Smagūs meniniai užsiėmimai stiprina pilietiškumo ir tautiškumo ugdymą, tautinės vėliavos grožio pažinimą, taip pat pakelia vaiko pasitikėjimą savimi, kuomet jis pamato, jog kažką sukūrė savo rankelėmis. Artėjant Lietuvos Nepriklausomybės dienai vaikai įsiamžino prie savo kūrybos darbelių. Taip mes augam – Lietuvos vaikai!
Su gimtadieniu – Lietuva!
Lietuvių kalbos vyr. mokytoja M. Dorniak
Pradinio ugdymo vyr. mokytoja M. Ptašinskaja
ŠMSM puslapyje veikia aktuali nuoroda: https://www.smm.lt/web/lt/del-koronaviruso
Patikima informacija yra skelbiama Sveikatos apsaugos ministerijos čia: http://sam.lrv.lt/lt/naujienos/koronavirusas
Kiekvieną dieną informacija atnaujinama Užkrečiamų ligų ir AIDS centro yra čia: http://www.ulac.lt/
REKOMENDACIJOS
Administracija
Mūsų valstybės Nepriklausomybės dienos – vasario 16-osios – šventei gimnazijoje visada ruošiamasi labai nuoširdžiai. Tai laikas, kai vieni kitiems primename, kad vienos iš svarbiausių žmogaus gyvenime yra istorinės vertybės. Vasario 16-oji yra ypač svarbi data Lietuvos valstybingumo kelyje – tai mūsų valstybės atkūrimo diena, simbolizuojanti stiprią valstybės dvasią ir tikėjimą, neatsiejama nuo pagarbos savo tautos istorijai.
Vasario 14 d., Šalčininkų „Santarvės“ gimnazijoje vyko renginys „Brangi Tu, mano Tėvyne, Tavo vardas – Lietuva“, skirtas Lietuvos valstybės atkūrimo dienai paminėti. Per antrąją pamoką visi susirinko aktų salėje, kur vyko minėjimas.
Šventinis renginys prasidėjo tradiciškai nuo „Tautiškos giesmės“ giedojimo. Sveikinimo žodį tarė gimnazijos direktorė Inga Marciševska. Pagyrimo raštais buvo apdovanoti moksleiviai, kurie garsina mūsų gimnazijos vardą olimpiadose, konkursuose.
Skleisdami meilę ir pagarbą tėvynei bei norėdami tai išreikšti, 9-12 klasių moksleiviai skaitė bei deklamavo gražiausias eiles Lietuvai.
Smagu, kad jau nebe pirmą kartą scenoje dainavo gimnazijos mergaičių ansamblio „ Karamelė“ kvintetas, kurio vadovė yra nuostabioji muzikos mokytoja metodininkė T. Kibutė.
Renginio metu gimnazijos mokiniai atliko dvi užduotis susijusias su Lietuvos istorija, su kuriomis puikiausia sugebėjo susitvarkyti. Lietuvos Valstybės atkūrimo dienos šventę užbaigėme E. Masytės daina „Laisvė“.
Tikimės, kad valstybinių švenčių minėjimai, ypač vasario 16-osios, nors maža dalele prisidės prie mūsų pačių ir mokinių pilietiškumo, atsakingumo ugdymo, taip pat kultūrinių vertybių puoselėjimo.
Istorijos mokytojai N. Podcholzina, V. Bocevič
Būsimos profesijos pasirinkimas – vienas atsakingiausių ir daug ateityje lemiančių žmogaus sprendimų, todėl, siekiant padėti mokiniams atrasti savo kelią, mūsų mokykloje kasmet vyksta tradicinė Karjeros savaitė, skirta pažintinei, praktinei veiklai, kai sudaromos sąlygos mokiniams apsilankyti įvairiose darbovietėse.
Šiais metais Karjeros savaitė, kuri vyko sausio 27- 31 dienomis, prasidėjo IIg, IIIg ir IVg klasių mokinių išvykomis į logistikos įmonę „Lotos Baltica“, kur mokiniai buvo supažindinti su įvairių profesijų atstovais dirbančiais šioje srityje. Daug kam žodis „logistika“ asocijuojasi su tolimųjų reisų vairuotojo darbu, bet ne visi žino, kad čia dirba įvairaus profilio darbuotojai: vadybininkai, buhalteriai, autošaltkalviai, mechanikai, dispečeriai ir kt. Dalis gimnazistų važiavo į TRIBONIŲ PASIENIO UŽKARDĄ, kur pamatė, koks sudėtingas ir atsakingas yra pasieniečio darbas, susipažino su ne ką prastesniu keturkoju darbuotoju – tarnybiniu šunimi.
Sausio 28 d. 5-6 klasių mokiniai važiavo į Parudaminos girininkiją. Mokiniams papasakota apie urėdo darbo specifiką, ten pat pamatė medžio drožėją, kuris papasakojo ir parodė savo darbus.
Trečiadienį sausio 29d., mokykloje vyko karjeros diena, mokytojai vedė pamokas į ugdymo turinį integruodami veiklas, susijusias su ugdymu karjerai, atvykęs MRU atstovas supažindino mokinius su studijų galimybėmis.
Ketvirtadienį 7 ir Ig klasės mokiniai iškeliavo į Šalčininkų rajono savivaldybės viešąją biblioteką, o 8 klasės mokiniai ėjo į UAB „JUMIKA“ įmonę, teikiančia nestandartinių bei tipinių baldų gamybos paslaugas. Pradinukai penktadienį vyko į paštą, kur pamatė ir sužinojo, kaip keliauja laiškas arba siunta.
Būrelio „Fotoreportažas“ vadovė N. Rasiukiavičienė suorganizavo IIIg klasės mokinės E. Stepanovos nuotraukų parodą, taip supažindindama su fotografo profesija.
Mokiniams yra akcentuojama, kad svarbiausia išsikelti tikslą ir jo siekti, nebijoti išeiti iš komforto zonos ir daug dirbti su savimi. Po visų vizitų mokiniai paruošė plakatus ir pristatė gimnazijos bendruomenei.
UK koordinatorė G. Raimavičienė
Šių metų sausio 16 dieną, matematikos vyr. mokytoja, Jelena Spiridenkova, ir parengiamosios grupės mokytoja, Natalja Voroneckiene, gimnazijos matematikos kabinete, pravedė, priešmokyklinės grupės moksleiviams, integruotą pamoką tema „Geometrinės figūros aplink mus“. Pamokos tikslas – atlikdami užduotis su geometrinėmis figūromis bei žaisdami, interaktyvios lentos pagalba, auklėtiniai turėtų suprasti kokias geometrines figūras jie gali pastebėti kasdienybėje.
Pamoka prasidėjo žaidimu „Žaisk ir ugdyk dėmesį“. Vaikai turėjo surasti 8 skirtumus ir 20 žvaigždučių. Kartu kalbėjome apie tai, kokius skaičius jie pažįsta. Dirbdami su interaktyvia lenta, atlikome užduotis „Ką supainiojo menininkas?“„Kokia figūra nereikalinga?“, „Kas pasikeitė?“.
„Geometrinis fabrikas“ – tai užduotis, kuri ugdo vaiko loginį mąstymą. Žaisdami šį žaidimą, vaikai turėjo įsivaizduoti save stebuklingo fabriko darbuotojais, kurioje geometrinės figūros gali keisti visas savo savybes: spalvą, formą, dydį.
Dar vieną vaikų pažintį su geometrinėmis figūromis praplėtė užduotis „Geometrinės figūros iš popieriaus – pilies statyba“. Šios užduoties pagrindiniu tikslu buvo sudėlioti pilį iš įvairiausių figūrų.
„Paveikslėliuose raskite geometrinių figūrų formas“, tai užduotis lavinanti vaikų loginį mąstymą. Ne mažiau svarbus yra ir jų spalvinimas. Tokio tipo užduotys labai padeda įsiminti figūrų pavadinimus ir formas.
Atlikdami užduotį „Raskite paveikslėlyje esančias figūras“, vaikai turėjo surasti įvairias figūras, pasislėpusias gyvūnų paveikslėliuose, o tai padaryti tikrai nėra lengva.
Atlikdami praktines užduotis, vaikai išvardijo visas jiems žinomas geometrines figūras: apskritimą, kvadratą, trikampį, ovalą, stačiakampį. Mokiniai išmoko pažymėti figūrų ypatybes, formas, palyginti stačiakampį su apskritimu, kvadratu, trikampiu, suprato, kad figūros gali būti įvairaus dydžio (didelės, mažos) ir išmoko rasti jas aplinkoje. Vaikai su dideliu noru susidomėjo ir išmoko dirbti su interaktyvia lenta, puikiausiai sugebėjo pavaizduoti geometrines figūras. Užsiėmimo pabaigoje moksleiviai rado paslėptą siurprizą bei sugebėjo įsivertinti visą savo darbą.
Priešmokyklinio ugdymo pedagogė N. Voroneckienė ir matematikos vyr. mokytoja E. Spiridenkova
Šių metų gruodžio 23 dieną mūsų gimnazijoje vyko integruota lietuvių, rusų , anglų kalbos pamoka „Poezija, kurią skaitau. Poezija, kuria aš dalinuos“. Pamokos tikslas buvo – Parengti jaunuosius skaitovus, suteikti galimybę nešti skambančius literatūros kūrinius klausytojams. Visą pamoką buvo nuolat akcentuojama, kad mokiniai turi išmokti klausytis ir išgirsti. Mokytojai pamoką pradėjo eilėmis apie rytą. Pamokoje dalyvavo 60 mokinių. Visi jie kūrė, dalinosi savo patirtimi, mintimis apie poeziją. Mokiniai buvo skatinami skaityti ir deklamuoti eiles lietuvių, rusų ir anglų kalbomis. Sunkiausia užduotis buvo įvertinti skaitovus (kiekvienas mokinys turėjo vertinimo lentelę, kurioje rašė taškus ir juos sumavo). Po eilių deklamavimo vyko įsivertinimas ir refleksija. Manome, kad visi suprato, jog pakilti į sceną ir deklamuoti eiles visai salei, tai nėra toks paprastas dalykas. Taip pat mokiniai suprato, kokia didžiulė atsakomybė yra vertinti ir kaip svarbu yra klausytis bei išgirsti.
lietuvių kalbos vyr. mokytoja Gražina Komiagienė
Gruodžio 19 dieną mūsų gimnazijoje svečiavosi kūrybinė studija „Saulutė“, kuri pristatė priešmokyklinio ugdymo grupės ugdytiniams ir 1-5 klasės mokiniams žaismingą, nuotaikingą ir unikalų spektaklį su muilo burbulais.
Programoje dalyvavo du animatoriai. Visus sužavėjo profesionalių aktorių vaidinimas, gražūs kostiumai, dekoracijos ir smagi muzika.
Buvo daug staigmenų ir paslapčių.
Mokiniai spėjo mįsles, atsakė į pateiktus klausimus, garsiai plojo.
Spektaklio metu vaikai pamatė visą spektrą įvairiausių triukų: į orą kilo įvairios formos dideli ir maži spalvoti burbulai, patys gamino super putas, kuris susideda iš stebuklingų ingredientų (geros nuotaikos, žingeidumo ir didelių norų), pūtė muilo debesėlius, laikė burbulus savo delnuose.
Už gerą nuotaiką, pagalbą šou pabaigoje mokiniai gavo prizą – kiekvienas vaikas buvo patalpintas į didelį muilo burbulą.
Smagi muilo burbulų šou baigėsi, bet įspūdžiai ir teigiamos emocijos išliks ilgam.
p.u.g pedagogė, 1-5 klasių vadovės
Gražiausios metų šventės – šv. Kalėdos – mūsų gimnazijoje buvo paminėtos išties įspūdingai.
Gruodžio 17 d. vaikai, tėvai, seneliai, broliukai ir sesės sugužėjo į aktų salę.
Kalėdinio vaidinimo „Senelio Šalčio Kalėdų naujametinis šou“ norėjo pažiūrėti ir maži ir dideli.
Priešmokyklinio ugdymo grupė ir 4-5 klasės nykštukai paruošė daug žaidimų ir užduočių.
Vaikai vaidino, dainavo daineles, šoko išmoktus šokius. Netrūko nei juoko, nei geros nuotaikos.
Vaidinimui pasibaigus, įsijungė tėveliai, kurie pratęsė nykštukų nuotykius ir visi kartu sulaukėme Naujųjų metų.
O, kad Kalėdos būtų saldžios, visi buvo apdovanoti saldžiomis dovanėlėmis.
Nuoširdus ačiū mūsų mokiniams, jų Tėveliams, mūsų aktoriams, mokytojoms, kurie vaidina ir padėjo paruošti šią gražią šventę.
Pasidžiaukime keletu šventės akimirkų…
Priešmokyklinio ugdymo grupės pedagogė Natalja Voronieckienė
4 kl. vadovė Marina Ptašinskaja
5 kl. vadovė Luiza Michailovskaja
Dabartinės mokyklos pradinio ugdymo bendrosios programos, vadovėliai, metodinė medžiaga skatina ir sudaro galimybes integruoti įvairius dalykus.
2019 m. gruodžio mėn. 4 klasėje buvo pravestas technologijų, lietuvių kalbos ir etninės kultūros pamokų ciklas tema „Sveikinimo atvirukas popierine menine lankstymo/dėliojimo technika (Iris Folding).“
“Iris folding” lenkimo technika yra kilusi iš Olandijos. Ši technika yra smagus ir ypatingo kruopštumo reikalaujantis būdas padaryti įspūdingus sveikinimo atvirukus.
„Iris folding“ metodu meno dirbiniai gaminami naudojant popierinę lankstymo – dėliojimo techniką. Tam reikia 4 rūšių raštuoto popieriaus, žirklių, klijų arba dvipusės lipnios juostos, liniuotės, kalkės, trafareto (modelio) bei rėmelių. Sukurti darbai panašūs į akies rainelę arba fotoaparato „akį“.
Ciklo pamokų metu ketvirtokai pratęsė darbą su spalvotu popieriumi; patobulino praktinius įgūdžius dirbant popierine menine lankstymo/dėliojimo technika (Iris Folding) ir pasigamino sveikinimo atviruką tėveliams, kurį įteikė 2019-12-19 Kalėdinės vakaronės metu. Dirbant poruose buvo ugdomi kruopštumas ir meninis pojūtis; kūrybiniai ir praktiniai mokinių gebėjimai, kuriuos galima pritaikyti gyvenime ar vėliau profesinėje veikloje.
Mokiniai susipažino su Šv. Kalėdų papročiais ir tradicijomis, suteikiant teigiamų emocijų.
Lietuvių kalbos ir etnokultūros pamokų metu, vaikai sužinojo, kaip atsirado kalėdinių sveikinimų tradicija, aptarė sveikinimų kalbinę raišką, išmokė rašyti kalėdinį sveikinimą. Kadangi pamokų ciklas vyko 4 klasėje, darbą pradėjome tradiciškai nuo gražių pasakojimų, apie šv. Kalėdas, stebuklus ir žmonių tikėjimus. Pamokos eigoje, po truputį išryškėjo jos idėja – kalėdinis sveikinimas, būtent jis ir yra svarbiausias Kalėdų akcentas. Savo sveikinimus moksleiviai adresavo svarbiausiems žmonėms pasaulyje – TĖVAMS. Ketvirtokams labai patiko iš atskirų žodžių bei savo minčių dėlioti sakinius, kurių dėka vėliau galėjo sudaryti nuostabų sveikinimą. Tokia vaikų patirtis, padeda jiems labiau suvokti, kam yra reikalingi sveikinimai ir kaip svarbu artimiausiems savo žmonėms skirti ypatingą dėmesį.
Integruojant lietuvių kalbą, technologijas ir kitus dalykus, mokymo procesas tampa natūralus, vaikai patiria daug malonių išgyvenimų, jausmų.
Pradinio ugdymo vyr. mokytoja M. Ptašinskaja
Lietuvių kalbos vyr. mokytoja M. Dorniak
