Archive for 27 balandžio, 2026
27 balandžio, 2026 | 
Author: Balandžio 17 d. ikimokyklinio/priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai turėjo integruotą lietuvių kalbos pamoką „Margučių magija“. Pamokos metu vaikai dalyvavo diskusijoje apie Šv. Velykų prasmę, tradicijas ir papročius. Sužinojo, kokiais būdais galima marginti margučius, kaip išgauti natūralias dažų spalvas. Kūrybinės užduoties metu lavino ne tik kūrybiškumo kompetenciją, bet ir pažinimo, komunikavimo kompetencijas – pasirinkdami skirtingas kūrybines priemones (pvz., sagos, kriauklės, kaladėlės, geometrinės figūros) puošė savo velykinius margučius.
Laikas praleistas kartu leido trumpam įkvėpti Šv. Velykų dvasios ir dar kartą prisiminti gražiausios pavasario šventės prasmę.
Posted in 
Balandžio 15 d. mūsų gimnazijoje vyko smagi mokinių tarybos organizuota akcija „Diena be kuprinių“. Kuprinės buvo paliktos namuose, o jas pakeitė įvairiausi ir netikėčiausi daiktai, kuriuose mokiniai atsinešė savo mokymosi priemones. Koridoriais riedėjo lagaminai, pirkinių krepšiai, dėžutės – mokinių išradingumui nebuvo ribų.
Akcija ne tik pralinksmino visus, bet ir paskatino bendruomeniškumą bei leido laisviau pažvelgti į įprastą mokyklos dieną.
Nuoširdžiai dėkojame visiems mokiniams ir mokytojams, prisidėjusiems prie šios nuotaikingos dienos.
Šalčininkų miesto gatvės vienai dienai tapo gyva istorijos klase. Integruoto istorijos ir priešmokyklinio/ikimokyklinio ugdymo grupės užsiėmimo metu vaikai leidosi į pažintinę kelionę po Šalčininkus, kur ne tik stebėjo aplinką, bet ir mokėsi suprasti, ką „pasakoja“ miesto paminklai.
Prie Adomo Mickevičiaus paminklo mokytojos papasakojo apie žymaus poeto gyvenimą, kūrybą ir paminklo atsiradimo istoriją. Ypatingo susidomėjimo sulaukė trumpa pasaka „Tylusis poetas“, kuri padėjo vaikams suprasti, kad paminklai gali „kalbėti“ apie vertybes – gerumą, svajones ir pagalbą kitiems.
Prie Konstantino Kalinausko atminimui skirto paminklo vaikai sužinojo apie šią istorinę asmenybę ir jo reikšmę istorijai. Mokymasis vyko per patirtį – vaikai dalyvavo vaidybiniuose žaidimuose, trumpam „tapdami paminklais“. Jie kūrė savo istorijas, bandė perteikti jausmus ir mintis, kurias galėtų „pasakyti“ paminklas. Žaidime „Surask paminklo žodį“ jie mokėsi reaguoti į tokius žodžius kaip „drąsus“, „geras“, „draugiškas“, išreikšdami juos judesiais. Šios veiklos ne tik lavino vaikų kūrybiškumą, bet ir skatino emocinį suvokimą bei bendradarbiavimą.
Tokie užsiėmimai skatina vaikų smalsumą, ugdo pilietiškumą ir padeda nuo mažens suprasti savo miesto bei šalies istoriją.
Istorijos vyr. mokytoja: N. Podcholzina
priešmokyklinio/ikimokyklinio grupės mokytoja N.Voroneckienė
Balandžio 10 d. mūsų gimnazijoje vyko integruota biologijos, anglų kalbos ir geografijos pamoka „Žalioji misija“. Pamokos metu buvo nagrinėjama aktuali problema – aplinkos tarša ir netinkamas atliekų tvarkymas bei jų poveikis gamtai ir ateities kartoms.
6 ir 7 klasių mokiniai dirbo grupėse, analizavo atliekų skaidymosi trukmę, susipažino su atliekų rūšiavimo sistema Lietuvoje bei mokėsi taikyti tris svarbiausius principus: Reduce (mažink), Reuse (pakartotinai naudok), Recycle (perdirbk). Mokiniai atliko įvairias praktines užduotis, stiprino anglų kalbos žinias ir lavino kritinį mąstymą.
Didelio susidomėjimo sulaukė kūrybinė veikla – mokiniai piešė ant marškinėlių, kurie tapo jų asmeniniu aplinkosauginiu kūriniu ir priminimu apie atsakingą elgesį su aplinka.
Džiaugiamės mokinių aktyvumu ir kūrybiškumu!
