Šalčininkų „SANTARVĖS“ gimnazija

Šią savaitę technologijų kabinetas prisipildė šventinės nuotaikos, gardžių kvapų ir kūrybinio šurmulio – jis virto tikromis kalėdinių meduolių dirbtuvėmis. Mokiniai maišė, minkė, kepė ir puošė meduolius.

Skaniausi buvo ne tik patys kepiniai, bet džiaugsmas bei pasididžiavimas savo darbu, o į namus keliavo pačių rankomis pagaminti saldūs kalėdiniai linkėjimai.

Tokios akimirkos kuria tikrą Kalėdų stebuklą mokykloje!

Gruodžio 18 d. mokinių taryba mūsų gimnazijoje per ilgąsias pertraukas organizavo kalėdines dirbtuves. Jų metu mokiniai ir mokytojai galėjo pasigaminti savo unikalų eglutės žaisliuką iš lemputės. Netrūko kūrybos, geros nuotaikos ir šventinio šurmulio.

Šia veikla parodėme, kad net ir perdegusiai lemputei galima suteikti antrą gyvenimą – kūrybiškai pažvelgus, ji gali tapti gražia kalėdine dekoracija.

Šiuolaikiniame pasaulyje, kai technologijos užpildo mūsų gyvenimus ir dažniausiai bendraujame per tekstinius pranešimus ar elektroninius laiškus, tikras laiškas ar atvirukas atrodo kaip senovinė relikvija. Tačiau kai kurie mokiniai nusprendė, kad tikras, nuoširdus sveikinimas turi galią, kurią negali pakeisti joks ekranas. Penktokai, pamiršę šiuolaikines technologijas, savo artimiesiems nusprendė atsiųsti tikrus, rankomis rašytus sveikinimus.

Šis mini projektas prasidėjo nuo atvirukų kūrimo. Mokiniai kruopščiai rinkosi žodžius, piešė dekoratyvinius elementus, o ant vokų rašė adresus, kad sveikinimas pasiektų tikslą. Po to visi kartu patraukė į paštą. Keliavo per eglučių alėją, kur dar kartą sustojo ir nusifotografavo prie savo gimnazijos eglutės.

Pašte kiekvienas mokinys pats išsiuntė savo atviruką. Nors tai buvo paprastas veiksmas, jis turėjo daug daugiau reikšmės nei tik laiško užrašymas. Kiekvienas penktokas jautė atsakomybę ir džiaugėsi, kad pats gali nusiųsti savo sveikinimą į svarbiausio žmogaus rankas.

Refleksijos metu mokiniai dalinosi savo įspūdžiais ir pasakojo, kaip šis projektas juos sužavėjo. Viena mergaitė pasakė, kad tai buvo ypatingas jausmas, nes ji pasijuto kaip suaugusi – pati rašė sveikinimą, pati nuėjo į paštą ir pati jį išsiuntė.

Šis mini projektas mokiniams buvo ne tik smagus, bet ir labai prasmingas. Jis priminė, kad tikras bendravimas, net ir mažiausiame veiksme – kaip sveikinimo atsiuntimas – turi ypatingą vertę. Ir nors šiuolaikinis pasaulis įpratino mus prie greitų pranešimų ir elektroninių žinučių, kartais verta pasitelkti senąsias tradicijas ir prisiminti, kaip gera yra tiesiog pasakyti „ačiū“ ar „linkiu tau laimės“ su tikru atviruku.

Su artėjančiomis šventėmis visus ir linkime sulaukti TIKRŲ sveikinimų

Gruodžio 17 d. mūsų gimnazijoje vyko akcija – Kalėdinio megztinio diena, kurią organizavo Gimnazijos mokinių taryba.

Mokiniai ir mokytojai pasipuošė šventiniais megztiniais, o mokykloje tvyrojo jauki ir linksma nuotaika. Tokios akcijos iš tikrųjų suartina bendruomenę, daro mokyklos kasdienybę įvairesnę.

Gruodžio 12 d., ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupėje vyko integruota lietuvių kalbos pamoka „Laiškas Kalėdų Seneliui“.

Adventas – tai susikaupimo, ramybės ir apmąstymo metas prieš Šv. Kalėdas. Pamokos metu, pasipuošę raudonomis nykštukų kepuraitėmis, vaikiai dalijosi savo įspūdžiais apie švenčių laukimą ir pasiruošimą, sužinojo naujų žodžių, susijusių su Šv. Kalėdomis bei atliko svarbiausią užduotį – parašė laišką Kalėdų Seneliui. Reflektuodami išsirinko labiausiai patikusį sveikinimą ir papuošė „Sveikinimų eglutę“. Vaikai ne tik ugdė kūrybinę, skaitmeninę, pažinimo ir komunikavimo kompetencijas, bet jiems pavyko sukurti šiltą ir jaukią šventinę atmosferą.

Gruodžio 17 d., vyko integruota istorijos ir tikybos pamoka 5 klasėje. Pamokos metu mokiniai gilinosi į artėjančių Šv. Kalėdų prasmę – ne tik kaip šventę, bet ir kaip svarbų istorinį bei religinį įvykį. Pamokos pradžioje mokiniai pasidalijo savo įžvalgomis, ką jau žino apie Kalėdas, o vėliau istorijos mokytoja pristatė laikotarpio, kai gimė Jėzus Kristus, istorinius įvykius. Tikybos mokytoja papildė žinias pasakojimu apie Kalėdų religinę reikšmę ir Kristaus gimimą.

Pamokoje integruotos aktyvios ir įtraukiančios veiklos. Žaidime „Istorija ir religija – domino“ mokiniai ugdydami bendradarbiavimo įgūdžius, pažinimo ir komunikavimo kompetencijas, ieškojo teisingų teiginių porų ir garsiai jas pristatė. Antroje užduotyje „Istorija ar tikėjimas?“ jie mokėsi atskirti istorinius faktus, pradedant religiniu tikėjimo aspektu. Kūrybinė užduotis „Kalėdų atvirukas“, skirtas laikams prieš 2000 metų – leido mokiniams pasitelkti vaizduotę ir kūrybiškai apmąstyti to meto pasaulį.

Po pamokos mokiniai suprato, kad Kalėdos – tai ne tik tradicijos ir dovanos, bet ir gili istorija bei tikėjimo prasmė, jungianti žmones per šimtmečius.

Istorijos vyr. mokytoja N. Podcholzina

Tikybos mokytoja J. Butrimovič

Mūsų gimnazijoje lankėsi Vilniaus Tech universiteto Aplinkos apsaugos ir vandens inžinerijos katedros skyriaus vedėja doc. dr. Aušra Zigmontienė, kuri vedė integruotą chemijos pamoką 9–10 klasių mokiniams: Eko detektyvas. Kas slypi už ženklo.

Pamokos metu mokiniai gilinosi į aplinkosaugos, tvarių medžiagų ir atsakingo vartojimo temas. Užsiėmimas ne tik paaiškino mokslinius procesus, bet ir parodė jų praktinę reikšmę kasdienybėje – kaip mūsų pasirinkimai daro įtaką gamtai, kokią žinutę neša įvairūs ženklai ant produktų ir kodėl svarbu mokėti juos skaityti.

Skyriaus vedėja pristatė realius pavyzdžius iš inžinerinės praktikos, skatino mokinius analizuoti įvairias medžiagas, aptarė jų poveikį aplinkai bei svarbą tvariai ateičiai. Mokiniai aktyviai diskutavo, atliko stebėjimus ir ieškojo ryšio tarp chemijos teorijos ir šiuolaikinių aplinkosaugos iššūkių.

Džiaugiamės prasmingu bendradarbiavimu ir galimybe mokiniams susipažinti su aukštojo mokslo atstovais bei naujausiomis aplinkosaugos tendencijomis.

2025 m. gruodžio 5 d. mūsų gimnazijoje vyko puiki, nemokama edukacija „Neterštukas“ 1–2 klasių mokiniams, kurią organizavo „Vilniaus vandenys“.

Užsiėmimas buvo ne tik informatyvus, bet ir smagus – dėka edukatorės Julianos ir jos linksmojo draugo Neterštuko vaikai nuo pirmos minutės įsitraukė į veiklas. Per žaidimus, pokalbius ir aktyvius judesius mokiniai sužinojo, kaip svarbu taupyti vandenį, atsakingai rūšiuoti atliekas ir nešiukšlinti vamzdynų, kad vanduo išliktų švarus, gyvybingas ir saugus visiems. Edukacijos pabaigoje kiekvienas dalyvis buvo apdovanotas mielomis dovanėlėmis, o įgytos žinios dar ilgai primins, kaip kiekvienas gali prisidėti prie švaresnės aplinkos.

Dėkojame „Vilniaus vandenims“ už šią prasmingą edukaciją ir dovanėles vaikams – jūsų iniciatyva prisidėjo prie vaikų ekologinio sąmoningumo ugdymo ir suteikė daug džiugių akimirkų.

Šalčininkų „Santarvės“ gimnazijos mokiniai dalyvavo kultūros projekte „Čiurlionio pėdsakais Lietuvoje“, kuris skirtas kompozitoriaus ir dailininko M. K. Čiurlionio 150-ąsiams gimimo metines. Jo tikslas – skatinti mokinių domėjimąsi šia iškilia asmenybe, ugdyti kultūrinį sąmoningumą, puoselėti pilietiškumą bei plėtoti bendrąsias kompetencijas per patyriminį mokymąsi ir bendradarbiavimą su kitomis mokyklomis. Projektą iš dalies finansavo Tautinių mažumų departamentas prie Lietuvos Respublikos Vyriausybės, kas suteikė galimybę organizuoti turiningas, įdomias ir prieinamas edukacines veiklas.

Balandžio 30 dieną gimnazijos mokiniai dalyvavo virtualiame susitikime su Viečiūnų progimnazijos mokiniais ir mokytojais. Susitikimo metu abi mokyklos pristatė savo bendruomenes, dalijosi patirtimi apie M. K. Čiurlionio asmenybę bei kūrybą. Kartu buvo kuriamas žemėlapis, žymint svarbias vietas, susijusias su menininko gyvenimu – ši veikla padėjo pasiruošti tolimesnėms pažintinėms išvykoms.

Gegužės 27–28 dienomis mokiniai dalyvavo dviejų dienų pažintinėje išvykoje į Palangą, Šventąją ir Plungę. Kelionės metu jie gilino žinias apie Lietuvos kultūrinį paveldą, M. K. Čiurlionio gyvenimą ir kūrybą. Palangoje mokiniai aplankė Gintaro muziejų, kur dalyvavo edukacinėje programoje „Gintaro savybės“, susipažino su gintaro spalvų ir formų įvairove, jo kilme ir apdorojimu. Taip pat buvo aplankytas Palangos botanikos parkas ir legendinis Birutės kalnas, nuo kurio atsivėrė nuostabūs vaizdai į Baltijos jūrą. Po šių veiklų mokiniai leido laisvalaikį prie jūros, stebėdami saulėlydį. Plungėje grupė dalyvavo edukacijoje „Žirgelių edukacija“ Oginskių dvaro žirgyne, susipažino su tradicinėmis dvaro veiklomis bei žirgų priežiūra. Vėliau mokiniai aplankė Plungės Oginskių dvarą, kur eksponuojama M. K. Čiurlionio darbų paroda iš Kauno Nacionalinio muziejaus. Edukacijos metu gidas papasakojo apie dvaro istoriją, architektūrą ir kultūrinius įvykius, akcentuodamas dailininko ryšius su šia vieta. Ši pažintinė išvyka leido mokiniams gilinti žinias apie Lietuvos paveldą per praktines veiklas ir patirtį.

Lapkričio 11–12 dienomis projekto dalyviai vyko į Druskininkus ir Merkinę, kur tęsė kūrybines ir edukacines veiklas. Druskininkuose mokiniai dalyvavo „Druskos studijos“ edukacijoje, kur atrado druskos galimybes mene ir sukūrė savus darbelius. Apsilankymas M. K. Čiurlionio memorialiniame muziejuje – jo vaikystės namuose – leido mokiniams susipažinti su menininko gyvenimu, šeima ir kūrybiniais ieškojimais. Nacionaliniame M. K. Čiurlionio dailės muziejuje mokiniai dalyvavo edukacijoje „Grafikos klodai“, išbandė grafikos technikas ir patyrė naujų meninių potyrių. Antroji kelionės diena buvo skirta lietuviškų tradicijų pažinimui – edukacija „Parodomasis šakočio kepimas“ ir apsilankymas Girios Aido muziejuje bei Merkinės piramidėje suteikė galimybę susipažinti su Lietuvos gamta, istorija, tautosaka ir kultūriniu paveldu.

Projektas „Čiurlionio pėdsakais Lietuvoje“ suteikė mokiniams galimybę gilinti žinias apie Lietuvos meną ir kultūrą per praktines veiklas, kūrybą ir tiesioginę patirtį. Jis ne tik skatino pažinti šalies kultūros paveldą, bet ir padėjo mokiniams geriau suvokti M. K. Čiurlionio kūrybos unikalumą, jo indėlį į Lietuvos meną bei dvasinį paveldą. Čiurlionis išlieka ne tik Lietuvos, bet ir pasaulio kultūros simboliu, o jo kūryba įkvepia naujas kartas siekti grožio, kūrybiškumo ir meninės raiškos.

Šalčininkų „Santarvės“ gimnazijos projekto vadovė, lietuvių kalbos mokytoja Violeta Dovda